Entre héritage colonial, rivalités géopolitiques et recomposition des usages, la question des langues reste un marqueur sensible en Algérie. L’introduction de l’anglais à l’école primaire relance un débat ancien, où s’entremêlent enjeux identitaires, éducatifs et stratégiques.

La domination coloniale a modifié les liaisons transsahariennes, sans les rompre. L’étude de l’histoire transsaharienne du colonialisme peut aider à comprendre et à surmonter à certains égards la « fracture saharienne ».

Dans cet entretien avec Twala, Louisa Dris-Aït Hamadouche, Fatma Oussedik et Khaoula Taleb Ibrahimi analysent la crise profonde de l’université algérienne. À partir d’une agression d’enseignants survenue sur le campus d’Alger 3 en 2017, elles décrivent...

Préparant son premier album intitulé « Hamghart », le groupe Iwal mené par Faycal et Nesrine essaie de redonner un nouveau souffle à la musique chaoui. Twala les a rencontrés en marge du concert organisé la...

Ils permettent de mieux comprendre les questions de la « primauté de l’intérieur sur l’extérieur » et de la « primauté du politique sur le militaire » et éclairent sur « le problème Abane » et...

Peut-on guérir le mal colonial et ses effets pervers sur les identités musulmane et juive de l’Algérie? Pour Ariella Aïsha Azoulay, les bijoux confectionnés par les artisans juifs algériens sont une voie pour restituer notre passé...